ÉCOLE NUMÉRIQUE KABYLE - CONFÉRENCE SUR L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE (IA) AVEC VELQASEM AT-VOUHRAV

Gouvernement Kabyle en Exil (ANAVAD) - Ministère de l'Education et de la Formation

École numérique kabyle – Séminaires - Conférences à thèmes ouverts

Dans le cadre de ses activités scientifiques, culturelles et pédagogiques, l'École Numérique Kabyle a organisé un séminaire scientifique et culturel à Montréal (Québec, Canada) le dimanche 12 mai 2024. Le programme était axé sur deux thèmes principaux :

Intelligence artificielle : Histoire, potentialités, défis et utilisation

Terminologie technique en langue kabyle

L'histoire de l'intelligence artificielle débute en 1943, lorsque Warren McCulloch et Walter Pitts publient un article sur les neurones artificiels, jetant les bases de la modélisation de l'intelligence humaine. En 1956, le terme "intelligence artificielle" est officiellement utilisé lors de la conférence de Dartmouth, marquant le début d'un domaine de recherche formel. Dans les années 1960 et 1970, les premiers programmes d'IA, comme ELIZA et SHRDLU, démontrent les capacités des machines à comprendre et à générer du langage naturel. Les années 1980 voient l'essor des systèmes experts, tandis que les années 1990 et 2000 sont marquées par des avancées en apprentissage automatique et en traitement des données, culminant en 1997 avec Deep Blue d'IBM battant le champion du monde d'échecs Garry Kasparov.



Potentialités de l'IA :

Les potentialités de l'IA sont vastes et en constante expansion.

Par exemple dans le domaine de l'Éducation, l'apprentissage et la formation professionnelle, l'intelligence artificielle (IA) va transformer de manière significative ces domaines en offrant des solutions innovantes et personnalisées.

En effet, les systèmes d’enseignement et d’apprentissage dotés des techniques et des méthodes renforcés par l’IA peuvent offrir un tutorat personnalisé en adaptant les cours et les exercices en fonction des besoins et des progrès de chaque étudiant.

De même, dans l’analyse Prédictive, L'IA analyse les données d'apprentissage pour identifier les élèves à risque de décrochage scolaire. Les enseignants peuvent alors intervenir de manière proactive pour offrir du soutien supplémentaire.

Contenu Éducatif Intelligent : L'IA peut créer du contenu éducatif interactif et immersif, comme des quiz intelligents, des simulations virtuelles et des vidéos interactives, qui facilitent une meilleure compréhension et engagement des étudiants.

En ce qui concerne la formation professionnelle, l'IA peut être utilisée pour développer des programmes de formation sur mesure qui répondent aux besoins spécifiques des employés et des entreprises. Des simulations basées sur l'IA et des environnements de réalité virtuelle offrent des expériences pratiques sans risques.

L'IA peut adapter les méthodes pédagogiques aux besoins individuels des étudiants, permettant une progression à leur propre rythme et selon leurs préférences d'apprentissage.

En automatisant certaines tâches répétitives et en fournissant des supports pédagogiques interactifs, l'IA libère du temps pour les enseignants, leur permettant de se concentrer sur des interactions de haute qualité avec les étudiants.

Accessibilité à l’apprentissage et au savoir :

L'IA rend l'éducation plus accessible à distance, en permettant aux apprenants du monde entier d'accéder à des ressources pédagogiques et à des cours en ligne, souvent gratuits ou à moindre coût.

Pour conclue, nous pouvons dire que l'intelligence artificielle révolutionne l'éducation et la formation professionnelle en rendant l'apprentissage plus personnalisé, efficace et accessible, tout en offrant des outils puissants pour améliorer l'engagement et le développement des compétences.